¡Despierta palabra!: Un lugar común: ¨ellas¨ y la poesía

domingo, 9 de marzo de 2014

Un lugar común: ¨ellas¨ y la poesía

Pensando en Alejandra Pizarnik. Leyéndola. Y volviendo a sus orígenes, nos encontramos con Amelia Biaggioni, una enorme poeta desaparecida pocos años atrás. Y con las herederas ¡que son tantas! Por ejemplo, con Liliana Lukin.

Hoy también destaco la amistad de Alejandra Pizarnik con Antonio Requeni. Y de esta relación plena de poesía les ofrezco esta carta entrañable del poeta en memoria de la amiga muerta.

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BIENVENIDOS AL TALLER LITERARIO DESPIERTA PALABRAS

El TALLER LITERARIO es un espacio de comunicación con el público lector, que cuenta con la coordinación de un escritor profesional. Está destinado a todos los que quieran comenzar a escribir; también a aquellos que haciéndolo, crean necesario mejorar en su disciplina, o bien transformarse en profesionales. El taller literario es para formar escritores, como las universidades investigadores y los profesorados docentes. Este taller se imparte con la modalidad presencial (en Mar del Plata, Buenos Aires, Arg) y también a distancia. Esta última característica logra que la dinámica del taller no tropiece con problemas de horarios de los talleristas, como así que puedan matricularse en él escritores de todo el mundo.

El taller se organiza a partir de un blog, desde el cual se imparten definiciones y organización, programas de actividad y textos sobre cuya lectura se trabajará. La relación entre el coordinador y cada uno de los talleristas se establecerá a través de e-mail indicándose ejercicios a través de cuarenta ¨reuniones¨ semanales. Los ejercicios podrán ser del tipo (A), relativos a estimulación de creatividad e imaginación, y por tanto sólo limitados al vínculo entre tallerista individual y coordinador, o del tipo (B), consistentes en la escritura de textos originales. Estos últimos ejercicios se expondrán públicamente en el muro de un grupo cerrado de Facebook, que se encontrará integrado por todos los asistentes a los talleres presenciales y a distancia. En el mencionado grupo, cada tallerista recibirá comentarios y críticas de sus pares. Por e-mail recibirá además comentario y correcciones del coordinador, junto con el material de la siguiente ¨reunión¨ semanal.

EL TALLER NO ES SÓLO PARA ESCRIBIR SINO TAMBIÉN PARA LEER. Así como a cada uno de los talleristas le interesará que lo lean y que comenten sus trabajos, él deberá leer y comentar todos los trabajos que se expongan en el grupo cerrado.

Al enviar el formulario de matriculación, el tallerista recibirá las instrucciones para proceder al pago mensual o trimestral, que le permitirá disponer de los beneficios citados antes. Asimismo, recibirá los programas de actividades. El taller tiene una duración de diez meses; al cabo de ellos, los talleristas podrán acceder a un segundo nivel que aún no se encuentra disponible en la modalidad a distancia. Con la acreditación efectiva del pago, el nuevo tallerista comenzará a recibir las clases semanales.

El e-mail será el vínculo entre el tallerista y el coordinador, utilizado no sólo para envío de clases, críticas, comentarios y correcciones, sino también para todo tipo de consulta propia de la tutoría.

Formulario de alta al TALLER LITERARIO, modalidad ¨a distancia¨:

Nombre y apellido

Localidad de residencia

País

Teléfono (opcional)

E-mail

Género por el que opta: NARRATIVA/ POESÍA

Descarga de los programas de actividades (…)

Deseo asistir a los talleres DESPIERTA PALABRAS coordinado por Carlos Enrique Cartolano, para lo cual abonaré el importe mensual de $ 140, o el trimestral de $ 400, conforme las siguientes instrucciones:

Una vez que se acredite mi pago recibiré directivas para ejercicios y lecturas de la primera reunión y luego, semanalmente, las restantes durante 40 semanas. Se le harán los recordatorios de pago correspondientes, según la modalidad por la hubiere optado.

Nota: Dispongo de los programas, los que serán accesibles para quienes se inscriban. Oportunamente se los haré llegar con las pertinentes correcciones (adaptación a la modalidad ¨a distancia¨).

Taller Literario 2012

Taller de Narrativa –presencial o a distancia

1-La palabra. El lenguaje. La comunicación oral y escrita. Vaguedad, ambigüedad, textura abierta. El lenguaje narrativo. Preciso y concreto: algo que decir. Lector y escucha. Lectura y relectura: interpretaciones. Familias de palabras. Traducción y traductores. Lectura e interpretación de textos: narradores en lengua castellana y narradores traducidos.

Escritura a partir de consignas. Preferencia por textos del narrador elegido por todos. Apertura del blog. Comunicación virtual permanente.

2-La narración. Unidad mínima. ¿Cuento o microficción? El cuento; características. La definición de Horacio Quiroga. La crónica: periodística e histórica. ¿Cuento o relato? La nouvelle. La novela. El cuento clásico y el cuento contemporáneo. La novela clásica y la novela contemporánea. El auge de la microficción. Lectura e interpretación de textos. Escritura a partir de consignas. Textos de cuentistas y novelistas clásicos y contemporáneos. Publicaciones en el blog. Comunicación virtual permanente.

3-La fusión. Invasión del ensayo en la narrativa y viceversa. ¿Cuál prima? Borges. Bioy Casares. Manuel Mujica Láinez. Los nuevos narradores y los narradores vivos. La nueva narrativa argentina. ¿La narrativa femenina, es diferente? Inés Legarreta. María Rosa Lojo. Escritura a partir de consignas. Textos de cuentistas y novelistas contemporáneos, de la nueva narrativa argentina, y de mujeres. Publicaciones en el blog. Comunicación virtual permanente.

4-El personaje. El personaje comprometido y el acéptico. El personaje narrador. El sobreviviente y el por nacer. La ficción que incluye personajes reales o históricos. El personaje que excede el texto creativo. Las ficciones secundarias. Amado. Saer. Cortázar. Vargas Llosa. Escritura a partir de consignas. Textos de cuentistas y novelistas contemporáneos y de la nueva narrativa argentina. Publicaciones en el blog. Comunicación virtual permanente.

5-El punto de vista. ¿Quién cuenta? ¿Qué cuenta? ¿A quiénes les cuenta? El narrador presente o ausente. El narrador fundado en relatos de terceros. El narrador que lo sabe todo y el que se entera junto con el lector. Recursos narrativos de textos contemporáneos. Enumeración lógica y enumeración caótica. García Márquez. Skármeta. Dorfman. Escritura a partir de consignas. Textos de cuentistas y novelistas contemporáneos y de la nueva narrativa argentina. Publicaciones en el blog. Comunicación virtual permanente.

6-El diálogo. ¿Con diálogo cuento y sin diálogo simple relato? El diálogo explícito. El diálogo sugerido. El diálogo oculto. Recursos narrativos de textos contemporáneos. Saramago. Belgrano Rawson. De Beauvoir. Escritura a partir de consignas. Textos de cuentistas y novelistas contemporáneos y de la nueva narrativa argentina. Publicaciones en el blog. Comunicación virtual permanente.

7-La epístola. Novelas que incluyen cartas en el cuerpo narrativo. El caso de Finisterre. Recursos narrativos de textos contemporáneos. Fabián Casas. Samanta Schweblin. Los temas. Las revelaciones. La sorpresa. Correcciones. Tachas y segmentación por etapas de la escritura. Antología del taller. Escritura a partir de consignas, sobre textos de los integrantes del taller. Publicaciones en el blog. Comunicación virtual permanente.

8-Síntesis del taller: ilustración y antología. Práctica de la lectura. Práctica de la publicación. Grabación de la voz narrativa. El contador de cuentos. Efectos de la lectura y de la audición. Cierre del taller. Publicaciones en el blog. Comunicación virtual permanente.

TALLERES LITERARIOS 2012

Taller de poesía –presencial o a distancia-

9-La palabra. El lenguaje. La comunicación oral y escrita. Vaguedad, ambigüedad, textura abierta. El lenguaje poético. Concreción y sugerencia. Lector y escucha. Lectura y relectura: interpretaciones múltiples. Familias de palabras. Traducción y traductores. Lectura e interpretación de textos: poetas en lengua castellana y poetas traducidos. Escritura a partir de consignas. Preferencia por textos del poeta elegido por todos. Apertura del blog. Comunicación virtual permanente.

10-La poesía. Unidad mínima: ¿verso o poema?. El verso y sus accidentes. La poesía moderna y su fusión con otros géneros. Muerte de medida y rima ¿También ha muerto el ritmo? La poesía oral y las cadencias. La canción. Lectura y audición de textos: poetas en lengua castellana y traducciones. Escritura a partir de consignas. Trabajo con textos del segundo poeta elegido por todos. Publicaciones en el blog. Comunicación virtual permanente.

11-Las corrientes poéticas. Los clásicos y la renovación. Románticos, simbolistas, modernistas, expresionistas. Los poetas malditos. Los movimientos de vanguardia en el mundo y en nuestro país. El surrealismo y su permanencia. ¿Retorno al romanticismo? Lectura y audición de textos: poetas en lengua castellana y en especial traducidos del francés. Escritura a partir de consignas. Trabajo con textos de simbolistas, modernistas, expresionistas y surrealistas. Publicaciones en el blog. Comunicación virtual permanente.

12-Escritura individual y colectiva. La experiencia del cadáver exquisito. Experimentación en taller con pizarra de versos blancos. El endecasílabo blanco. Gracilazo, Quevedo, Góngora. Las tendencias naturales de la poética castellana. Historias del octosílabo y del endecasílabo. Versos de once y siete. Neruda, Lorca, Alberti, Jorge Guillén. Escritura a partir de consignas. Trabajo con textos de poetas de la generación del 27 y odas de Neruda. Publicaciones en el blog. Comunicación virtual permanente.

13-¿Interpretación o emoción? La poesía sensorial: Carlos Débole. La poesía filosófica: Joaquín Giannuzzi. La poesía de la disociación: Alejandra Pizarnik. ¿La poesía difiere según sea su autor hombre o mujer? La poesía concreta y despojada. Supresión del adjetivo. Borges. Las antologías personales o colectivas. Escritura a partir de consignas. Trabajo con textos de poetas argentinos. Publicaciones en el blog. Comunicación virtual permanente.

14-Poesía y canto. Neruda: El Canto general. Hernández: Martín Fierro. Épicas del siglo XIX y del siglo XX. Leopoldo Lugones: el lenguaje de los argentinos y El Payador. Walt Whitman: Canto a mí mismo. Jacques Prevert: Palabras. Antiguo Testamento: El cantar de los cantares. Escritura a partir de consignas. Trabajo con textos de poetas estudiados en el mes. Publicaciones en el blog. Comunicación virtual permanente.

15-Lectura de poesía propia y ajena. Los temas. Las revelaciones. La sorpresa. Correcciones. Tachas y segmentación por etapas de la escritura. Antología del taller. Escritura a partir de consignas, sobre textos de los integrantes del taller. Publicaciones en el blog. Comunicación virtual permanente.

16-Síntesis del taller: ilustración y antología. Práctica de la lectura. Práctica de la publicación. Grabación de la voz poética. Efectos de la lectura y de la audición. Cierre del taller. Publicaciones en el blog. Comunicación virtual permanente.

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Un lugar común: ¨ellas¨ y la poesía

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